基于教育的电子作业统计方法及系统

    公开(公告)号:CN105900134A

    公开(公告)日:2016-08-24

    申请号:CN201680000148.2

    申请日:2016-04-07

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: G09B7/04 G06Q50/205

    Abstract: 本发明提供了一种基于教育的电子作业统计方法及系统,包括如下步骤:获取学生的电子作业;统计电子作业中的错误以及对应的错误题目;将错误的数量统计在错误题目。本发明提供的技术方案具有电子统计的优点。

    一种校园及时纠纷处理和及时救援系统

    公开(公告)号:CN105684057A

    公开(公告)日:2016-06-15

    申请号:CN201680000032.9

    申请日:2016-01-06

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: G08B21/02 G08B25/10 G08B25/12

    Abstract: 本发明涉及一种校园及时纠纷处理和及时救援系统如图1所示,包括监控终端、学生子端和信息处理器;监控终端与学生子端均与信息处理器无线通讯连接;学生子端包括定位模块和通讯模块,通讯模块包括呼救模块、纠纷处理模块和通话装置;监控终端包括多个摄像头、定位装置和与摄像头配合的显示器;还包括纠纷处理端、医疗救援端和日志存储器;纠纷处理端、医疗救援端和日志存储器均与信息处理器无线通讯连接;信息处理器用于对监控终端、学生子端、纠纷处理端、医疗救援端以及日志存储器相互之间的通讯处理与交互;当发生纠纷事故或意外事故时,学生可以通过学生子端及时的进行呼救,最大限度的保障自身的安全。

    一种校园紧急疏散指引系统

    公开(公告)号:CN105684056A

    公开(公告)日:2016-06-15

    申请号:CN201680000031.4

    申请日:2016-01-06

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: G08B7/06 G08B7/066

    Abstract: 本发明涉及一种校园紧急疏散指引系统,包括监控母端、服务台和学生子端;监控母端和学生子端均与服务台无线连接;学生子端包括第一显示屏、第一通话装置、一键呼救装置、定位模块、第一无线通讯模块和报警器;监控母端包括导航模块、第二显示屏、第二通话装置和第二无线通讯模块;导航模块用于与定位模块配合对学生位置定位以及在需要紧急疏散时进行紧急疏散导航;服务台用于为监控母端和学生子端提供通讯连接以及通讯处理;还包括第一标识装置,第一标识装置设置在安全区域;在需要进行紧急疏散时,监控母端通过导航模块对学生子端作出合理的疏散指引,学生利用学生子端上的第一显示屏可以很容易的找到疏散通道,进而快速安全撤离。

    一种宿舍紧急逃生系统
    66.
    发明公开

    公开(公告)号:CN105659284A

    公开(公告)日:2016-06-08

    申请号:CN201680000025.9

    申请日:2016-01-11

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: A62B5/00 G06Q50/20

    Abstract: 本发明涉及一种宿舍紧急逃生系统,包括控制终端、宿舍子端和紧急救援端;宿舍子端和紧急救援端均与控制终端无线通讯连接;宿舍子端设置在宿舍内部,包括用于标识宿舍准确地点的标识模块、紧急呼救模块、第一通讯模块、紧急逃生设备存放箱和紧急逃生设备管理模块;紧急救援端包括救援交通工具和设置在校园警务室或保安室或医务室内第二通讯模块;救援交通工具设置有第三通讯模块、显示屏和导航模块;控制终端包括中央处理模和日志存储器;设置标识模块、紧急呼救模块以及导航模块,便于出现紧急事件时快速准确的进行救援,最大限度减少损失;设置紧急逃生设备管理模块以及日志存储器,便于在紧急逃生设备存放箱被打开时进行记录并存储。

    一种学生上学或放学线路安全管理系统

    公开(公告)号:CN105637554A

    公开(公告)日:2016-06-01

    申请号:CN201680000030.X

    申请日:2016-01-06

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: G06Q50/20 G06Q50/265

    Abstract: 本发明涉及一种学生上学或放学线路安全管理系统,包括云服务器、家长终端、学生子端以及综合处理端;家长终端、学生子端和综合处理端均与云服务器无线连接;云服务器用于处理信息并实现家长终端、学生子端以及综合处理端相互通信;云服务器包括通讯处理模块、通讯接收模块以及通讯发送模块;通讯接收模块用于无线接收外届讯息并发送至通讯处理模块;通讯处理模块用于处理来自通讯接收模块的讯息并将处理后的讯息发送至通讯发送模块;学生子端包括定位模块以及第一通讯模块;通过对学生上学或放学路线分为多个标点,并对到达标点时间进行比对监控,以及设置提醒模块和报警模块,更加细致的起到位置监控功能,极大保证了学生安全。

    一种教室用分类垃圾桶
    68.
    发明申请

    公开(公告)号:WO2018018583A1

    公开(公告)日:2018-02-01

    申请号:PCT/CN2016/092227

    申请日:2016-07-29

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: B65F1/00 Y02W30/10

    Abstract: 一种教室用分类垃圾桶,包括箱体(1),箱体(1)内设置有两个纵向的隔板(10);还包括与两隔板(10)分隔箱体(1)形成三个隔间对应配合的三个盖体(11),三个盖体(11)下表面均设置有凹腔(110)和与凹腔(110)配合的活动盖板(111);凹腔(110)内设置有除臭剂;盖体(11)上表面设置有标签条(112);箱体(1)一侧侧面设置有通孔(12);箱体(1)外部设置有与通孔(12)配合的活动盖(13);还包括与通孔(12)连接的出风管(2),出风管(2)一端套设有套筒(20),另一端伸至室外;套筒(20)上设置有半圆形锁扣;通孔(12)侧壁设置有与锁扣配合的半圆形挡块;出风管(2)内设置有抽气扇(22);通过隔板(10)将箱体(1)内分开,同时对不同隔间配备盖体(11),有益于养成学生垃圾分类习惯;通过设置除臭剂,有效缓解异味;通过设置出风管(2)和抽气扇(22),有效解决垃圾产生异味问题,且成本低。

    一种教室用降温隔热窗帘
    69.
    发明申请

    公开(公告)号:WO2018018582A1

    公开(公告)日:2018-02-01

    申请号:PCT/CN2016/092226

    申请日:2016-07-29

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: A47H5/02 A47H23/00 A47H23/06 F21V23/04 F21V33/00

    Abstract: 一种教室用降温隔热窗帘,包括顶板(1)和窗帘(2);顶板设置有导轨(10)、滑块(11)和驱动滑块的推拉电机(12);导轨两端均连接有支架(100),支架下端连接有导杆(101);窗帘上端连接设置有与导杆配合的多个吊环(20);滑块与窗帘上一端的吊环连接;还包括控制推拉电机的控制器;窗帘包括依次设置防蚊纱层(21)、隔热层(22)和降温层(23);降温层上设置有多个充满水的塑胶凸条(230);所述的教室用降温隔热窗帘体结构简单,成本低。

    一种校园节水系统
    70.
    发明申请

    公开(公告)号:WO2018014358A1

    公开(公告)日:2018-01-25

    申请号:PCT/CN2016/091091

    申请日:2016-07-22

    Applicant: 汤美

    Inventor: 汤美

    CPC classification number: G01F15/07 G05B19/04 H04W4/00 Y02A20/218

    Abstract: 一种校园节水系统,包括学生子端(1)、水管出水端(2)和管理终端(3);学生子端(1)包括身份标识模块(10)、第一感应模块(11)、第一通讯模块(12)和显示屏(13);水管出水端(2)包括身份识别模块(20)、第二感应模块(21)、出水阀门(22)、流量统计模块(23)和第二通讯模块(24);管理终端(3)包括第三通讯模块(30)和微处理器(31);微处理器(31)用于统计学生取水总量并计算取水总量排名;通过身份识别模块(20)对身份标识模块(10)进行识别,第二感应模块(21)与第一感应模块(11)感应控制出水阀门(22)的开闭,流量统计模块(23)统计出水量并由微处理器(31)进行统计发送至显示屏(13)显示,让学生准确掌握自己用水量以及用水排行,对学生养成节约用水习惯有很好的促进作用,同时也省去了监管需要消耗的人力物力,节约了水资源;整体结构简单,成本低。

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