公开(公告)号：CN114998967A

公开(公告)日：2022-09-02

申请号：CN202210664498.6

申请日：2022-06-14

Applicant: 南京信息职业技术学院

Inventor： 麻钰娟 ,  姚铃丽 ,  王贺贺 ,  许林佳 ,  胡雨晴 ,  张凯恒

IPC: G06V40/16 ,  G06Q10/06 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明公开了一种基于ARCS学习动机模型的学情管理系统，该系统的学生端包括ARCSD评价模块，用于对学生图像进行采集，分析典型特征情绪开心的强度，从启动评价模块中提取每个学生的学习动机的评价打分后，生成相关的评价数据；教师端包括：启动ARCSD评价模块，其对学习动机进行五个维度的评价打分，并将ARCSD评价模块的结果数据进行存储分析，本发明通过随堂收集不同个体ARCS四维度的学习动机和任务难度评价D，在实时评测的任务难度D下建立ARCS与学习效率和学习效果的直观模型，进而促进学生发挥自我效能，教师提高了教学效率。

公开(公告)号：CN114550879A

公开(公告)日：2022-05-27

申请号：CN202210025271.7

申请日：2022-01-11

Applicant: 南京信息职业技术学院

Inventor： 麻钰娟 ,  张园 ,  曹炜

IPC: G16H20/70 ,  G16H40/67

Abstract: 本发明公开了一种基于行为认知训练反馈的ICBT系统，包括系统资源层：为ICBT系统提供硬件资源支持，包括数据库和服务器；业务展现层：为终端用户提供业务的展示和交互界面；还包括可视化的训练结果，按照进程进展的程度对各个模块进行着色；ICBT业务层：用户使用终端设备在软件交互中掌握CBT方法，为患者设置日程、进行心境检查、确定问题、安排目标、安排家庭指定作业，并教授患者认知模式。基于行为认知训练反馈的ICBT系统，让用户在终端设备的软件交互中掌握情绪管理技巧，开展科学的认知引导和情绪管理，具有切实可行的实用价值和广泛的应用前景。