一种沉浸式变电站倒闸训练行为评估方法及系统

    公开(公告)号:CN113920796B

    公开(公告)日:2023-10-24

    申请号:CN202111131579.1

    申请日:2021-09-26

    Abstract: 本发明公开了一种沉浸式变电站倒闸训练行为评估方法及系统,属于变电站倒闸训练应用技术领域,基于训练场景模拟模块构建变电站倒闸训练时的静态场景,通过操作任务动态展示模块将操作人员的训练动作植入到所述变电站倒闸训练时的静态场景中,实现静态与动态的虚拟结合,通过得分评估与动作分类模块,进行深度学习预训练和修正训练获得适合的训练行为得分评估模型,基于所述训练行为得分评估模型将所述训练动作按照操作错误的占比进行动作分类,便于教学人员根据所述动作分类进行有针对性的进行教学,同时,也便于教学人员识别特定学员的经常性错误动作,对所述特定学员进行精准训练。

    护管密封组件密封性能试验装置和试验方法

    公开(公告)号:CN116256125A

    公开(公告)日:2023-06-13

    申请号:CN202211611848.9

    申请日:2022-12-14

    Abstract: 本发明提供了一种护管密封组件密封性能试验装置及试验方法,属于电缆护管密封技术领域。所述试验装置包括安装仓、液体仓和气体仓;所述安装仓用于安装待试验的护管密封组件,且上部和下部均设置有开口;所述液体仓的下部与所述安装仓的上部开口密封连接,且顶部设置有气体计量管;所述气体仓的上部与所述安装仓的下部开口密封连接,且底部设置有液体计量管;所述气体计量管用于根据液位高度对内部空气体积进行计量;所述液体计量管用于根据液位高度对内部水体积进行计量。本发明能够对护管密封组件进行密封性能试验,能够通过水密性试验时收集的渗水量和气密性试验时收集的渗气量对护管密封组件的整体密封性能进行分析判断。

    用于航空插头接线的转换插头
    17.
    发明公开

    公开(公告)号:CN115864065A

    公开(公告)日:2023-03-28

    申请号:CN202211616142.1

    申请日:2022-12-15

    Abstract: 本发明公开了用于航空插头接线的转换插头,其技术方案要点是:包括插装在航空插头本体的接线头,所述航空插头本体的内固定安装有多个金属插柱,且外侧设置有连接套管,所述接线头的一侧内部镶嵌有多个第一接线空心柱,所述接线头的外侧套装有连接罩管,所述金属插柱插装在所述第一接线空心柱内,所述连接罩管螺纹连接在所述连接套管上;所述连接罩管上安装有两个对称的转动支架,能够快速的将接线头与航空插头本体进行连接,提高接线头与航空插头本体之间连接的可靠性,能够限制连接罩管的旋转角度,进一步提高航空插头本体与接线头连接的牢固性,避免松动,防止航空插头本体与接线头脱离。

    一种快速制作的2M接头及其制作方法

    公开(公告)号:CN106711623B

    公开(公告)日:2022-06-28

    申请号:CN201710134473.4

    申请日:2017-03-08

    Abstract: 本发明提供了一种快速制作的2M接头及其制作方法,属于通信技术领域,其包括信号针、信号针插头、绝缘体、连接件、固定管、活动连接体和端帽,信号针的一端为中空结构,所述信号针的中空端设置L型开口槽;信号针插头的一端为中空结构,所述信号针插头上设置凸柱;绝缘体套设在信号针的外部;连接件包括第一连接件和第二连接件,第一连接件套设在绝缘体的外部,第二连接件的前端与第一连接件的尾端固定,第二连接件上设置镂空部,使得所述L型开口槽显露于该镂空部的范围内;固定管套设在第二连接件的尾端外部;活动连接体套设在第一连接件的外部;端帽套设在第二连接件的外部。本发明连接可靠,导电性能良好,不受空间约束,制作速度更快,工作效率更高,可重复利用。

    一种沉浸式变电站倒闸训练行为评估方法及系统

    公开(公告)号:CN113920796A

    公开(公告)日:2022-01-11

    申请号:CN202111131579.1

    申请日:2021-09-26

    Abstract: 本发明公开了一种沉浸式变电站倒闸训练行为评估方法及系统,属于变电站倒闸训练应用技术领域,基于训练场景模拟模块构建变电站倒闸训练时的静态场景,通过操作任务动态展示模块将操作人员的训练动作植入到所述变电站倒闸训练时的静态场景中,实现静态与动态的虚拟结合,通过得分评估与动作分类模块,进行深度学习预训练和修正训练获得适合的训练行为得分评估模型,基于所述训练行为得分评估模型将所述训练动作按照操作错误的占比进行动作分类,便于教学人员根据所述动作分类进行有针对性的进行教学,同时,也便于教学人员识别特定学员的经常性错误动作,对所述特定学员进行精准训练。

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