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公开(公告)号：CN116844400A
公开(公告)日：2023-10-03
申请号：CN202310616832.5
申请日：2023-05-29
Applicant: 成都市金明星科技有限公司
IPC: G09B23/18
Abstract: 本发明属于教学实验设备技术领域。鉴于现有的静电场描绘仪存在操作麻烦，实验精度低和互动性较弱的问题，本发明公开了一种可视互动的静电场教学实验系统及工作方法，该系统包括实验平台子系统，用于采集模拟静电场中的探测点的电位信息和位置信息；操作控制子系统，用于操作控制静电场的可视化互动实验过程，设置静电场参数，实时分析处理电位和位置采集信息，完成静电场特性图形化处理，达到可视化静电场的实验教学目的。本发明通过可视互动的方式，实验表现形式生动、直观，有利于提高学生的参与度，有效缓解理论难以联系实际的困难，且通过进行演示性、示范性教学实验，解释图像显示原因，传授静电场实验的知识点，利于学习者学习知识。
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公开(公告)号：CN111105687A
公开(公告)日：2020-05-05
申请号：CN202010062796.9
申请日：2020-01-20
Applicant: 成都市金明星科技有限公司
IPC: G09B23/18
Abstract: 本发明公开了一种可视互动的微波测量线实验系统，由教学实验平台子系统、微波收发子系统、操作控制子系统组成，微波收发子系统和操作控制子系统，教学实验平台子系统通过支架设置于主机外壳之上；所述教学实验平台子系统包括：传输线、测量架、滑动台。所述传输线与测量架平行，测量架上设有轨道和测量尺条，滑动台安装在轨道上，可沿着轨道滑动；传输线的两头都可接入信号输入线，传输线上开有水平的细缝。滑动台上设有探针，探针垂直伸入细缝中。本发明的优点是：学习参与度高、互动性强，有效缓解电磁波教学中理论难于消化和理解，理论难以联系的困难，有效激发学习的自主性和自觉性，利于知识学习与创新能力培养。
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公开(公告)号：CN106448389A
公开(公告)日：2017-02-22
申请号：CN201611114500.3
申请日：2016-12-07
Applicant: 成都市金明星科技有限公司 , 电子科技大学
IPC: G09B23/18
CPC classification number: G09B23/181
Abstract: 本发明公开了一种可视互动电磁波实验教学系统，由实验平台子系统、微波收发子系统、上/下位机操作控制子系统组成；所述实验平台子系统用于收集电磁波的变化；微波收发子系统发送电磁波和收集电磁波变化并传入上/下位机操作控制子系统；上/下位机操作控制子系统处理接收到的电磁波变化并形成图像，还用于控制微波收发子系统发送电磁波。还公开了基于该系统的控制方法，包括检查传感系统的数据；显示人机交互界面；选择实验项目、功能和参数；微波收发子系统发送电磁波；接收天线接收信号；将电磁波成像。本发明缓解电磁波教学中电磁波理论难于消化，理论难以联系实际的困难；可支撑的实验设计类形广泛，种类多样，表现形式生动，激发学习的自主性和自觉性，利于知识学习与创新能力培养。
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公开(公告)号：CN106448389B
公开(公告)日：2023-02-24
申请号：CN201611114500.3
申请日：2016-12-07
Applicant: 成都市金明星科技有限公司 , 电子科技大学
IPC: G09B23/18
Abstract: 本发明公开了一种可视互动电磁波实验教学系统，由实验平台子系统、微波收发子系统、上/下位机操作控制子系统组成；所述实验平台子系统用于收集电磁波的变化；微波收发子系统发送电磁波和收集电磁波变化并传入上/下位机操作控制子系统；上/下位机操作控制子系统处理接收到的电磁波变化并形成图像，还用于控制微波收发子系统发送电磁波。还公开了基于该系统的控制方法，包括检查传感系统的数据；显示人机交互界面；选择实验项目、功能和参数；微波收发子系统发送电磁波；接收天线接收信号；将电磁波成像。本发明缓解电磁波教学中电磁波理论难于消化，理论难以联系实际的困难；可支撑的实验设计类形广泛，种类多样，表现形式生动，激发学习的自主性和自觉性，利于知识学习与创新能力培养。
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公开(公告)号：CN220085542U
公开(公告)日：2023-11-24
申请号：CN202321327638.7
申请日：2023-05-29
Applicant: 成都市金明星科技有限公司
IPC: G09B23/18
Abstract: 本实用新型属于教学实验设备技术领域。鉴于现有的静电场描绘仪存在操作麻烦，实验精度低和互动性较弱的问题，本实用新型公开了一种可视互动的静电场教学实验系统，其结构包括实验平台子系统，用于采集模拟静电场中的探测点的电位信息和位置信息；操作控制子系统，用于操作控制静电场的可视化互动实验过程，设置静电场参数，实时分析处理电位和位置采集信息，完成静电场特性图形化处理，达到可视化静电场的实验教学目的。本实用新型通过可视互动的方式，实验表现形式生动、直观，有利于提高学生的参与度，有效缓解理论难以联系实际的困难，且通过进行演示性、示范性教学实验，解释图像显示原因，传授静电场实验的知识点，利于学习者学习知识。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN218069147U
公开(公告)日：2022-12-16
申请号：CN202220866846.3
申请日：2022-04-12
Applicant: 成都市金明星科技有限公司
Inventor： 潘搏
IPC: G09B23/18
Abstract: 本实用新型公开了一种电磁波教学综合试验装置，涉及教学用于领域，解决了现有装置适应性不强，数据不够丰富的问题，其技术方案要点是：一种电磁波教学综合试验装置，包括滑轨，所述滑轨上设置有天线座、反射板滑块和底座滑块；底座滑块设置于天线座和反射板滑块之间；天线滑块与天线连接；所述反射板滑块与反射板连接；底座滑块上设置有底座，底座上设置水平云台；还包括支撑架，支撑架包括底板，底板的一端设置有支撑板；支撑板与底板竖直设置；支撑板的顶端设置刻度盘；刻度盘中部设置旋转柱；旋转柱轴线上设置固定装置；底板与云台连接。达到提高适应性和数据获取能力的目的。
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公开(公告)号：CN211264749U
公开(公告)日：2020-08-14
申请号：CN202020135140.0
申请日：2020-01-20
Applicant: 成都市金明星科技有限公司
IPC: G09B23/18
Abstract: 本实用新型公开了一种可视互动的微波测量线实验系统，由教学实验平台子系统、微波收发子系统、操作控制子系统组成，微波收发子系统和操作控制子系统，教学实验平台子系统通过支架设置于主机外壳之上；所述教学实验平台子系统包括：传输线、测量架、滑动台。所述传输线与测量架平行，测量架上设有轨道和测量尺条，滑动台安装在轨道上，可沿着轨道滑动；传输线的两头都可接入信号输入线，传输线上开有水平的细缝。滑动台上设有探针，探针垂直伸入细缝中。本实用新型的优点是：学习参与度高、互动性强，有效缓解电磁波教学中理论难于消化和理解，理论难以联系的困难，有效激发学习的自主性和自觉性，利于知识学习与创新能力培养。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
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公开(公告)号：CN206805879U
公开(公告)日：2017-12-26
申请号：CN201621334006.3
申请日：2016-12-07
Applicant: 成都市金明星科技有限公司 , 电子科技大学
IPC: G09B23/18
Abstract: 本实用新型公开了一种可视互动电磁波实验教学系统，由实验平台子系统、微波收发子系统、上位机/下位机操作控制子系统组成；所述实验平台子系统用于收集电磁波的变化；微波收发子系统发送电磁波和收集电磁波变化并传入上位机/下位机操作控制子系统；上位机/下位机操作控制子系统用于处理接收到的电磁波变化并形成图像，还用于控制微波收发子系统发送电磁波。本实用新型的有效缓解电磁波教学中电磁波看不见、摸不着造成的理论难于消化，理论难以联系实际的诸多困难；通过电磁波可视和实验过程互动的方式，可支撑的实验设计类形广泛，种类多样，表现形式生动，可有效激发学习的自主性和自觉性，利于知识学习与创新能力培养。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
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公开(公告)号：CN201594344U
公开(公告)日：2010-09-29
申请号：CN200920242919.6
申请日：2009-11-02
Applicant: 成都市金明星科技有限公司 , 潘颢中
Inventor： 潘颢中
IPC: G09B23/18
Abstract: 本实用新型涉及的是一种电磁场教学综合实验平台装置，属于教学实验仪器领域，其基本结构是天线(13)、极化尺(11)、反射板(6)分别通过天线座(15)、极化尺滑块(10)反射板滑块(4)装配在设置有长度测量装置的滑动导轨(3)上；场强感应架(12)的一端设置电场感应器安装装置(19)，另一端与设设置有角度测量尺装置弧面形极化尺(11)连接为一体，装配在滑动导轨(3)上，在滑动导轨(3)上移动反射板滑块(4)和极化尺滑块(10)，转动极化尺(11)，极化尺支杆(8)，就能够对电场感应器(20)的感应电动势强弱实现控制。本实用新型提供了一种简便、直观、形象观察和测量电磁波辐射状况的可视化实验装置，为电磁波教学提供一种新的实验手段。
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公开(公告)号：CN306383633S
公开(公告)日：2021-03-16
申请号：CN202030611486.9
申请日：2020-10-14
Applicant: 成都市金明星科技有限公司
Abstract: 1.本外观设计产品的名称：电磁波实验教学轨道。
2.本外观设计产品的用途：电磁波实验教学。
3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.无设计要点，省略仰视图和俯视图;后视图与主视图对称，省略后视图。
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