公开(公告)号：CN103077491A

公开(公告)日：2013-05-01

申请号：CN201210446546.0

申请日：2012-11-10

Applicant: 南昌大学

Inventor： 何晓萍 ,  蒋伟 ,  魏元珍 ,  万耀华 ,  张彧 ,  徐伟 ,  蒋鑫

IPC: G06Q50/20

Abstract: 一种课堂教学模式分析方法，其技术效果和方法步骤为：①以音频、视频、实地计数三种方式对课堂教学行为进行科学、客观的信息采样，提供量化分析数据；②“S-T处理器”完成自动计数并构建“不失真的”教学实际模型图表，便于课堂教学模式的量化分析；③“Rt-Ch处理器”计算出教师行为占有率Rt和教学过程行为转换率Ch，并描绘Rt-Ch图表，直观表现教师教学风格、教学模式；④通过分析处理器，将实测并计算的课堂教学参数与经验的标准教学模式进行比较，作为界定教学模式的实证分析；并将相关信息存储于数据库，提供学校或学院职能部门进行教学评价的参考依据，有助于实现教学过程的评价和完善。

公开(公告)号：CN202929889U

公开(公告)日：2013-05-08

申请号：CN201220589343.2

申请日：2012-11-10

Applicant: 南昌大学

Inventor： 何晓萍 ,  蒋伟 ,  魏元珍 ,  万耀华 ,  张彧 ,  徐伟 ,  蒋鑫

IPC: G09B19/00

Abstract: 一种课堂教学模式分析仪，音频信息采集计数器、视频信息采集计数器和点动计数器分别连接处理器，处理器分别连接教师行为占有率计算器和教师行为转换率计算器，教师行为占有率计算器和教师行为转换率计算器分别连接分析处理器。本实用新型的技术效果是：以音频、视频、实地计数三种方式对相关课程、教师的课堂教学行为进行科学、客观的信息采样，提供量化分析数据；通过各级处理器完成自动计数、计算、绘制图表，并将实测课堂教学参数与经验的标准教学模式进行比较，作为界定教学模式的实证分析。