公开(公告)号：DE112021001760T5

公开(公告)日：2023-01-12

申请号：DE112021001760

申请日：2021-04-28

Applicant: IBM

Inventor： SARPATWAR KANTHI ,  NANDAKUMAR KARTHIK ,  RATHA NALINI ,  PANKANTI SHARATHCHANDRA ,  SHANMUGAM KARTHIKEYAN ,  RAYFIELD JAMES THOMAS ,  VACULIN ROMAN

IPC: G06N20/00 ,  G06N3/08 ,  G06N5/00

Abstract: Diese Offenbarung stellt ein Verfahren, eine Vorrichtung und ein Computerprogrammprodukt zum Erstellen eines Modells für maschinelles Lernen bereit, das für eine vollständig homomorphe Verschlüsselung (FHE) optimiert ist. Der Ansatz hierin nutzt einen Rahmen zur Wissensdestillation, bei dem das FHE-optimierte (Schüler-) ML-Modell die Vorhersagen eines komplexeren (Lehrer-) Modells genau nachahmt, wobei das Lehrermodell im Vergleich zu dem Schülermodell komplexer ist und vorab mit großen Datensätzen trainiert wurde. Bei dem Ansatz hierin verwendet der Destillationsrahmen das komplexere Lehrermodell, um das Trainieren des FHE-optimierten Modells zu ermöglichen, allerdings unter Verwendung von synthetisch generierten Trainingsdaten anstelle der ursprünglichen Datensätze, die zum Trainieren des Lehrers verwendet wurden.

公开(公告)号：DE112017006915T5

公开(公告)日：2019-10-10

申请号：DE112017006915

申请日：2017-12-20

Applicant: IBM

Inventor： RATHA NALINI ,  WELDEMARIAM KOMMINIST ,  DARNELL SHELBY SOLOMAN ,  PANKANTI SHARATHCHANDRA

IPC: G06Q10/06 ,  G05B19/04

Abstract: Ein durch einen Computer ausgeführtes Verfahren ändert physische Klassenzimmer-Ressourcen in einem Klassenzimmer. Ein oder mehrere Prozessoren identifizieren und quantifizieren physische Klassenzimmer-Ressourcen in dem Klassenzimmer beruhend auf Sensormesswerten, die von Sensoren in einem Klassenzimmer empfangen werden. Die Prozessoren stellen Einschränkungen von physischen Klassenzimmer-Ressourcen, die das Lernen durch Schüler in dem Klassenzimmer behindern, beruhend auf den Sensormesswerten von den Sensoren in dem Klassenzimmer fest. Die Prozessoren erfassen eine oder mehrere der Einschränkungen von physischen Klassenzimmer-Ressourcen bei den durch die Sensormesswerte identifizierten physischen Klassenzimmer-Ressourcen und passen dann die eine oder mehreren physischen Klassenzimmer-Ressourcen beruhend auf der einen oder den mehreren erkannten Einschränkungen von physischen Klassenzimmer-Ressourcen an.