公开(公告)号：CN112347366A

公开(公告)日：2021-02-09

申请号：CN202011408926.6

申请日：2020-12-04

Applicant: 华侨大学

Inventor： 王华珍 ,  赵荐轩 ,  赵毅飞

IPC: G06F16/9535 ,  G06F16/335 ,  G06F16/36 ,  G06F16/383 ,  G06K9/62 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明实施例公开了一种基于学习者画像与习题相似度的预科中文习题推送方法，首先基于用户的母语语系与用户的历史做题轨迹构建学习者画像；之后构建知识点多叉树，进而采用LCA机制计算习题相似度；接着融合学习者画像与习题相似度生成候选习题队列；最后基于用户交互数据实时生成推送习题队列。本发明实施例针对预科留学生，构建了用户的深度垂直学习者画像；充分利用习题的多层语义信息，提升了习题推送的精准性与可解释性；采用实时交互数据，实现“i+1”教学理论下的实时引导。

公开(公告)号：CN111753077B

公开(公告)日：2022-06-07

申请号：CN202010604687.5

申请日：2020-06-28

Applicant: 华侨大学

Inventor： 王华珍 ,  沈轶超 ,  赵毅飞

IPC: G06F16/335 ,  G06F16/35 ,  G06F16/9536

Abstract: 本发明公开了一种基于学生知识画像的中文智能教学题库生成方法，具体包括：基于中文题目库、中文知识点体系、用户学习进度等信息构建来华留学生的中文知识画像，进而分阶段生成相似题目列表、协同推荐题目列表、进度匹配题目列表以及最后的推荐题目列表，为每位学生生成个性化的训练题库。本发明提出的方法能够针对具体用户群体，实现学习资源特征化，结合用户信息构建用户画像，实现真正的因材施教。

公开(公告)号：CN112668883A

公开(公告)日：2021-04-16

申请号：CN202011590108.2

申请日：2020-12-29

Applicant: 华侨大学

Inventor： 赵毅飞 ,  王华珍 ,  吕若璇 ,  陈铭 ,  张恒彰

IPC: G06Q10/06 ,  G06Q50/20 ,  G06F40/205 ,  G09B5/04 ,  G09B7/02 ,  G10L25/51

Abstract: 本发明提供一种用于汉语的语音和语篇评测一体化的小讲话练习系统，包括：洋腔洋调语音评测模块，用于对用户录入的语音进行多维度语音质量评估；语篇评测模块，用于对用户录入的语音进行语音识别，允许用户进行编辑修改，对用户修改后的文本进行多维度语篇质量评估；范文学习模块，用于针对用户所选题目提供参考范文及其普通话音频，供用户进行听读，实现模仿学习；根据选择的题目，接收用户的录音；之后通过所述洋腔洋调语音评测模块以及所述语篇评测模块进行评测；显示评测报告；根据所述范文学习模块获取所选择题目的参考范文及其普通话音频，有助于提高学生规范化口语表达能力，满足了汉语学习者的口语个性化学习需求。

公开(公告)号：CN112347366B

公开(公告)日：2022-07-08

申请号：CN202011408926.6

申请日：2020-12-04

Applicant: 华侨大学

Inventor： 王华珍 ,  赵荐轩 ,  赵毅飞

IPC: G06F16/9535 ,  G06F16/335 ,  G06F16/36 ,  G06F16/383 ,  G06K9/62 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明实施例公开了一种基于学习者画像与习题相似度的预科中文习题推送方法，首先基于用户的母语语系与用户的历史做题轨迹构建学习者画像；之后构建知识点多叉树，进而采用LCA机制计算习题相似度；接着融合学习者画像与习题相似度生成候选习题队列；最后基于用户交互数据实时生成推送习题队列。本发明实施例针对预科留学生，构建了用户的深度垂直学习者画像；充分利用习题的多层语义信息，提升了习题推送的精准性与可解释性；采用实时交互数据，实现“i+1”教学理论下的实时引导。

公开(公告)号：CN111753077A

公开(公告)日：2020-10-09

申请号：CN202010604687.5

申请日：2020-06-28

Applicant: 华侨大学

Inventor： 王华珍 ,  沈轶超 ,  赵毅飞

IPC: G06F16/335 ,  G06F16/35 ,  G06F16/9536

Abstract: 本发明公开了一种基于学生知识画像的中文智能教学题库生成方法，具体包括：基于中文题目库、中文知识点体系、用户学习进度等信息构建来华留学生的中文知识画像，进而分阶段生成相似题目列表、协同推荐题目列表、进度匹配题目列表以及最后的推荐题目列表，为每位学生生成个性化的训练题库。本发明提出的方法能够针对具体用户群体，实现学习资源特征化，结合用户信息构建用户画像，实现真正的因材施教。

公开(公告)号：CN306730627S

公开(公告)日：2021-08-03

申请号：CN202030756293.2

申请日：2020-12-09

Applicant: 华侨大学

Designer： 郑丹敏 ,  谈遥新 ,  吕若璇 ,  陈铭 ,  左钰聪 ,  王华珍 ,  赵毅飞

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：手机的华文跟读图形用户界面。
2.本外观设计产品的用途：用于满足用户跟读练习和自我检测汉语水平的需求，实现与用户的交互操作。
3.本外观设计产品的设计要点：在于手机显示的图形用户界面。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.主视图为登录界面，点击“登录”后进入界面变化状态图1；点击“基础汉语”进入界面变化状态图2查看课文列表；任意点击一课文进入界面变化状态图3进行跟读练习；跟读完成后跳转到界面变化状态图4查看跟读结果；点击“我的”进入界面变化状态图5查看用户信息；点击用户信息进入界面变化状态图6查看详细信息；点击头像、姓名、手机号、国家或地区、语言、兴趣爱好进入界面变化状态图7‑12进行修改；点击“设置”进入界面变化状态图13；点击“退出登录”进入界面变化状态图14；点击“修改密码”进入界面变化状态图15。
视图中文字部分用X表示，头像部分用灰色方块遮盖。

公开(公告)号：CN306825026S

公开(公告)日：2021-09-14

申请号：CN202130240826.6

申请日：2021-04-25

Applicant: 华侨大学

Designer： 郑丹敏 ,  沈莺英 ,  谈遥新 ,  吕若璇 ,  陈铭 ,  孙明月 ,  赵毅飞 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：带汉语演讲图形界面的手机（华语演说家）。
2.本外观设计产品的用途：用于运行程序以及进行交互。
3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形界面的内容。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.非设计要点，省略左视图、右视图、俯视图、仰视图、后视图。
6.图形用户界面的用途：在于屏幕中的图形界面组合、内容以及交互方式。
7.图形用户界面的人机交互方式：主视图为进入手机软件的首界面。
8.图形用户界面的变化状态说明：点击主视图下方的“登录”按钮，进入界面变化状态图1；点击界面变化状态图1的任意一个演讲话题，进入界面变化状态图2；点击界面变化状态图2下方的麦克风图标开始录音，再次点击录音结束进入界面变化状态图3；点击界面变化状态图3下方的“查看分数”按钮，进入界面变化状态图4；点击界面变化状态图4左下角的“查看详情”按钮，进入界面变化状态图5；点击界面变化状态图5右上角的“查看范文”按钮，进入界面变化状态图6；点击界面变化状态图6中间的“确定”按钮，进入界面变化状态图7；点击界面变化状态图4右下角的“查看范文”按钮，进入界面变化状态图7；点击界面变化状态图1下方的“演讲资料”进入界面变化状态图8；点击界面变化状态图1下方的“我的”进入界面变化状态图9；点击界面变化状态图9上方的用户名，进入界面变化状态图10；点击界面变化状态图10的“头像”栏，进入界面变化状态图11；点击界面变化状态图10的“姓名”栏，进入界面变化状态图12；点击界面变化状态图10的“手机号”栏，进入界面变化状态图13；点击界面变化状态图10的“国家或地区”，进入界面变化状态图14；点击界面变化状态图10的“语言”栏，进入界面变化状态图15；点击界面变化状态图10的“兴趣爱好”栏，进入界面变化状态图16；点击界面变化状态图9的“设置”进入界面变化状态图17；点击界面变化状态图17的“退出登录”栏，进入界面变化状态图18；点击界面变化状态图17的“修改密码”栏，进入界面变化状态图19。