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公开(公告)号:CN103511075A
公开(公告)日:2014-01-15
申请号:CN201210203485.5
申请日:2012-06-16
Applicant: 榆林学院
Abstract: 本发明涉及一种天然气活塞式发动机冷热电联产装置,它是在活塞式发动的左侧通过氧气管接有风机,活塞式发动机的右侧连接着发电机,活塞式发动机的上面连接着天然气管,该管的中间装有压力调节器、压力表、截止阀、电磁阀,活塞式发动机的下面连接着CO2排气总管,该总管上连接着两路CO2排气支管,其中一路CO2排气支管上装有温度计、表面式加热器,另一路CO2排气支管上装有CO2排放管、压缩机、冷凝器、节流阀、蒸发器。本发明的优点是:结构紧凑,能源利用率高,经济效益好,天然气和氧气混合燃烧后所产生的热能既可发电,排放出的CO2燃烧废气还可制冷和供热,实现了清洁能源多级多次利用,节约了能源,保护了环境。
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公开(公告)号:CN110047335A
公开(公告)日:2019-07-23
申请号:CN201810044737.1
申请日:2018-01-17
Applicant: 榆林学院
Abstract: 本发明公开了一种手套触摸式英语翻译装置,包括手套、控制器、语音存储器、语音播放器、扫描器,所述手套的五指上各设有触点和扫描器,并通过传输电路与控制器相连接;所述控制器上设有语音存储器、语音播放器和充电插孔;所述五指上触点的设置能实现不同需求的解读功能;本发明的有益效果是:结构简单,操作携带方便;通过传输电路将手指触点、扫描器和控制器连接后,即可分别实现近义词、拼读、汉译英、英译汉、记忆方法解读的功能,为学生学习英语提供了极大的方便。
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公开(公告)号:CN112837584A
公开(公告)日:2021-05-25
申请号:CN201911161272.9
申请日:2019-11-24
Applicant: 榆林学院
Inventor: 柴华
Abstract: 本发明公开了一种升降式教学展示架,其结构是在底座中心位置通过螺纹与支撑杆下端相连接,底座的两侧上设有对称的两个储物抽斗,支撑杆的上端置有旋转轴承,旋转轴承的外壁嵌套着书写板连接头,书写板连接头通过磁性粘接块与书写板一侧竖向连接,书写板由框体和板面构成,其中框体选用不锈钢材料,且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块,板面选用宜软笔书写的材料,且与框体采用插入的方法进行连接。本发明结构简单,装拆方便,使用灵活,一个书写板用完后,只要转动书写板连接头即可用下一个书写板,既避免了老师擦除板面的时间,又能保持教学过程良好的环境卫生,不仅提高了学生们的学习兴趣,使老师的教学更加简捷。
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公开(公告)号:CN203161356U
公开(公告)日:2013-08-28
申请号:CN201320209495.X
申请日:2013-04-08
Applicant: 榆林学院
Abstract: 本实用新型涉及一种太阳能光热储能系统,它是在加热器的顶部设有进气管,加热器的底端连接着空气管,加热器的左侧装有太阳能辐射板,空气管的另一端连接着膨胀机,膨胀机上连接的转动轴与压缩机相连接,压缩机的出口装有压缩空气管,该管的另一端与储气罐相连。本实用新型的优点是:结构合理,储能周期长,效率高,能量密度高,经济性好,寿命长,安全可靠。
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公开(公告)号:CN202631243U
公开(公告)日:2012-12-26
申请号:CN201220289736.1
申请日:2012-06-16
Applicant: 榆林学院
IPC: G01M13/00
Abstract: 本实用新型涉及一种CO2喷管实验测试装置,它是在储气箱的一侧连接着输气管,该管的中间依次装有列管式加热器、流量计、压力表和温度计,末端并列连接着两路输气管,其中一路输气管上连接着渐扩喷管,另一路输气管上连接着渐缩喷管,渐缩喷管和渐扩喷管的上下分别装有多个温度计和压力表,两路输气管的另一侧中间连接回路输气管,该管上依次连接着冷却器和风机,整体输气管上装有多个截止阀。本实用新型的优点是:设计合理,结构简单,使用方便,运行稳定,可观测CO2工质在喷管中流动的多项参数变化。
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公开(公告)号:CN210865242U
公开(公告)日:2020-06-26
申请号:CN201922041270.8
申请日:2019-11-24
Applicant: 榆林学院
Inventor: 柴华
Abstract: 本实用新型公开了一种升降式教学展示架,其结构是在底座中心位置通过螺纹与支撑杆下端相连接,底座的两侧上设有对称的两个储物抽斗,支撑杆的上端置有旋转轴承,旋转轴承的外壁嵌套着书写板连接头,书写板连接头通过磁性粘接块与书写板一侧竖向连接,书写板由框体和板面构成,其中框体选用不锈钢材料,且在竖向一侧通过螺纹连接着上下两个磁性粘接块,板面选用宜软笔书写的材料,且与框体采用插入的方法进行连接。本实用新型结构简单,装拆方便,使用灵活,一个书写板用完后,只要转动书写板连接头即可用下一个书写板,既避免了老师擦除板面的时间,又能保持教学过程良好的环境卫生,不仅提高了学生们的学习兴趣,使老师的教学更加简捷。
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