一种向学习者推荐学习路径的方法及电子设备

    公开(公告)号:CN114741591A

    公开(公告)日:2022-07-12

    申请号:CN202210343103.2

    申请日:2022-04-02

    Abstract: 本发明公开了一种向学习者推荐学习路径的方法,包括:获取学习者对各个教学视频进行观看的时长信息,并基于时长信息生成第一信息矩阵;第一信息矩阵用于表征学习者在学习时长方面对各个教学视频的观看程度;基于第一信息矩阵,利用一改进型DINA认知诊断模型获取学习者对各项知识点的掌握程度;该改进型DINA认知诊断模型中,预设有各个教学视频对各项知识点的包含关系,且该改进型DINA认知诊断模型将学习者对单项知识点的掌握程度处理为0~1之间的概率值;根据学习者对各项知识点的掌握程度、各项知识点间的相似性以及各项知识点的先后继关系,向学习者推荐学习路径。本发明可避免使学习者陷入知识孤岛,帮助学习者的学识进步。

    一种向学习者推荐学习路径的方法及电子设备

    公开(公告)号:CN114741591B

    公开(公告)日:2024-06-25

    申请号:CN202210343103.2

    申请日:2022-04-02

    Abstract: 本发明公开了一种向学习者推荐学习路径的方法,包括:获取学习者对各个教学视频进行观看的时长信息,并基于时长信息生成第一信息矩阵;第一信息矩阵用于表征学习者在学习时长方面对各个教学视频的观看程度;基于第一信息矩阵,利用一改进型DINA认知诊断模型获取学习者对各项知识点的掌握程度;该改进型DINA认知诊断模型中,预设有各个教学视频对各项知识点的包含关系,且该改进型DINA认知诊断模型将学习者对单项知识点的掌握程度处理为0~1之间的概率值;根据学习者对各项知识点的掌握程度、各项知识点间的相似性以及各项知识点的先后继关系,向学习者推荐学习路径。本发明可避免使学习者陷入知识孤岛,帮助学习者的学识进步。

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